{"id":55148,"date":"2026-03-23T08:54:29","date_gmt":"2026-03-23T08:54:29","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/shop\/musikarbeit-im-kontext-von-inklusion-und-integration-2\/"},"modified":"2026-03-23T11:55:29","modified_gmt":"2026-03-23T10:55:29","slug":"musikarbeit-im-kontext-von-inklusion-und-integration-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/en\/shop\/musikarbeit-im-kontext-von-inklusion-und-integration-2\/","title":{"rendered":"Musikarbeit im Kontext von Inklusion und Integration"},"content":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Deutsch<\/a>.<\/p>

Die zweiteilige Publikation \u201eMusikarbeit im Kontext von Inklusion und Integration\u201c der Potsdamer Schriftenreihe zur Musikp\u00e4dagogik beinhaltet Ertr\u00e4ge aus Veranstaltungen und Qualifikationsarbeiten mehrerer Jahre, die am Lehrstuhl f\u00fcr Musikp\u00e4dagogik und Musikdidaktik der Universit\u00e4t Potsdam entstanden sind. Beide B\u00e4nde enthalten neben theoretischen Beitr\u00e4gen auch Beitr\u00e4ge aus Praxis und Ausbildung in verschiedenen Berufsfeldern, die das besondere Potenzial musikalischer Bet\u00e4tigung f\u00fcr Inklusion und Integration anhand von best-practise-Beispielen darstellen und sind somit als umfassendes Studienmaterial konzipiert.
Der zweite Band erweitert den im ersten Teil auf die Potenziale von Musik f\u00fcr Inklusion gesetzten Schwerpunkt um die Darstellung integrativer und inklusiver Potenziale einzelner ausgew\u00e4hlter musikalischer Aktivit\u00e4ten und Umgangsweisen mit Musik. Stand im ersten Band die Dokumentation der 2013 am Lehrstuhl f\u00fcr Musikp\u00e4dagogik und Musikdidaktik durchgef\u00fchrten internationalen Fachtagung \u201eMusikarbeit im Kontext von Inklusion und Integration\u201c im Fokus,  schlie\u00dft der zweite Teil mit der Dokumentation eines interdisziplin\u00e4r und mehrperspektivisch angelegten Projektseminars an, das im Wintersemester 2016\/2017 unter der Leitung von Prof. Dr. Birgit Jank durchgef\u00fchrt wurde. Dieses Seminar setzte neue Impulse f\u00fcr die Entstehung weiterer musikp\u00e4dagogischer  Forschungsarbeiten, aus denen konkrete Handlungsempfehlungen f\u00fcr die Musikarbeit in integrativen und inklusiven Unterrichtssettings abgeleitet werden k\u00f6nnen.
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