{"id":55220,"date":"2026-04-27T05:35:14","date_gmt":"2026-04-27T05:35:14","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/shop\/studium-nach-bologna-2\/"},"modified":"2026-04-27T09:36:15","modified_gmt":"2026-04-27T07:36:15","slug":"psi-potsdam","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/en\/shop\/psi-potsdam\/","title":{"rendered":"PSI-Potsdam"},"content":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Deutsch<\/a>.<\/p>

In Brandenburg kommt der Universit\u00e4t Potsdam eine besondere Rolle zu: Sie ist die einzige, an der zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer die erste Phase ihres Werdegangs \u2013 das Lehramtsstudium \u2013 absolvieren k\u00f6nnen. Vor diesem Hintergrund wurde bereits kurz nach der Gr\u00fcndung im Jahr 1991 das \u201ePotsdamer Modell der Lehrerbildung\u201c entwickelt. Dieses Modell strebt fortlaufend eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis \u00fcber das gesamte Studium hinweg an und bindet hierf\u00fcr die schulpraktischen Studienanteile in besonderer Weise ein. Eine erneute St\u00e4rkung erfuhr die Lehrerbildung im Dezember 2014 mit der Gr\u00fcndung des Zentrums f\u00fcr Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB). Aus der koordinierenden Arbeit des Zentrums entstand das fakult\u00e4ts\u00fcbergreifende Projekt \u201eProfessionalisierung \u2013 Schulpraktische Studien \u2013 Inklusion\u201c (PSI-Potsdam) das im Rahmen der Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung erfolgreich gef\u00f6rdert wurde (2015\u20132018) und dessen Verl\u00e4ngerung (2019\u20132023) bewilligt ist.
Der vorliegende Band vermittelt in den drei gro\u00dfen Kapiteln \u201eErhebungsinstrumente\u201c, \u201eSeminarkonzepte\u201c und \u201eVernetzungen\u201c einen \u00dcberblick \u00fcber einige der praxisnahen Forschungszug\u00e4nge, hochschuldidaktischen Ans\u00e4tze und Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrerbildung, die im Rahmen von PSI-Potsdam entwickelt und umgesetzt wurden. Die Beitr\u00e4ge wurden mit dem Ziel verfasst, Kolleginnen und Kollegen an Universit\u00e4ten und Hochschulen, Akteur_innen des Vorbereitungsdiensts sowie der Fort- und Weiterbildung von Lehrkr\u00e4ften m\u00f6glichst konkrete Einblicke zu gew\u00e4hren.
Unter der Herausgeberschaft von Prof. Dr. Andreas Borowski (Fachdidaktik Physik), Prof. Dr. Antje Ehlert (Inklusionsp\u00e4dagogik mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Lernen) und Prof. Dr. Helmut Prechtl (Fachdidaktik Biologie) vereinen sich Autor_innen mit breit gestreuter fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Expertise.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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In Brandenburg kommt der Universit\u00e4t Potsdam eine besondere Rolle zu: Sie ist die einzige, an der zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer die erste Phase ihres Werdegangs \u2013 das Lehramtsstudium \u2013 absolvieren k\u00f6nnen. Vor diesem Hintergrund wurde bereits kurz nach der Gr\u00fcndung im Jahr 1991 das \u201ePotsdamer Modell der Lehrerbildung\u201c entwickelt. Dieses Modell strebt fortlaufend eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis \u00fcber das gesamte Studium hinweg an und bindet hierf\u00fcr die schulpraktischen Studienanteile in besonderer Weise ein. Eine erneute St\u00e4rkung erfuhr die Lehrerbildung im Dezember 2014 mit der Gr\u00fcndung des Zentrums f\u00fcr Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB). Aus der koordinierenden Arbeit des Zentrums entstand das fakult\u00e4ts\u00fcbergreifende Projekt \u201eProfessionalisierung \u2013 Schulpraktische Studien \u2013 Inklusion\u201c (PSI-Potsdam) das im Rahmen der Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums f\u00fcr Bildung und Forschung erfolgreich gef\u00f6rdert wurde (2015\u20132018) und dessen Verl\u00e4ngerung (2019\u20132023) bewilligt ist.
Der vorliegende Band vermittelt in den drei gro\u00dfen Kapiteln \u201eErhebungsinstrumente\u201c, \u201eSeminarkonzepte\u201c und \u201eVernetzungen\u201c einen \u00dcberblick \u00fcber einige der praxisnahen Forschungszug\u00e4nge, hochschuldidaktischen Ans\u00e4tze und Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrerbildung, die im Rahmen von PSI-Potsdam entwickelt und umgesetzt wurden. Die Beitr\u00e4ge wurden mit dem Ziel verfasst, Kolleginnen und Kollegen an Universit\u00e4ten und Hochschulen, Akteur_innen des Vorbereitungsdiensts sowie der Fort- und Weiterbildung von Lehrkr\u00e4ften m\u00f6glichst konkrete Einblicke zu gew\u00e4hren.
Unter der Herausgeberschaft von Prof. Dr. Andreas Borowski (Fachdidaktik Physik), Prof. Dr. Antje Ehlert (Inklusionsp\u00e4dagogik mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Lernen) und Prof. Dr. Helmut Prechtl (Fachdidaktik Biologie) vereinen sich Autor_innen mit breit gestreuter fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Expertise.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":55299,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"product_brand":[],"product_cat":[6220],"product_tag":[5673],"class_list":{"0":"post-55220","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-paedagogik-web-kategorie","7":"product_tag-lehrerbildung-innovative-lehrkonzepte-vernetzungen-erhebungsinstrumente-praxisphasen","8":"autor-alexander-hacke","9":"autor-andrea-westphal","10":"autor-andreas-borowski","11":"autor-andreas-schwill","12":"autor-anja-schwalbe","13":"autor-anna-gronostaj","14":"autor-anna-nowak","15":"autor-anne-jurczok","16":"autor-antje-ehlert","17":"autor-benjamin-apelojg","18":"autor-brigitte-jostes","19":"autor-burak-gueleryuez","20":"autor-christoph-schroeder","21":"autor-constanze-eichler","22":"autor-denise-kuecholl","23":"autor-erin-gerlach","24":"autor-frank-tosch","25":"autor-frederik-ahlgrimm","26":"autor-hendrik-lohse-bossenz","27":"autor-ilka-goetz","28":"autor-jana-grubert","29":"autor-johanna-goral","30":"autor-jolanda-hermanns","31":"autor-joerg-hochmuth","32":"autor-julia-frohn","33":"autor-julia-jennek","34":"autor-juergen-wilbert","35":"autor-karen-reitz-koncebovski","36":"autor-karsten-krauskopf","37":"autor-katrin-kleemann","38":"autor-luisa-wagner","39":"autor-lynn-scherreiks","40":"autor-marie-luise-gehrmann","41":"autor-miriam-vock","42":"autor-moritz-boernert-ringleb","43":"autor-olaf-ratzlaff","44":"autor-pawel-r-kulawiak","45":"autor-peter-ackermann","46":"autor-rebecca-lazarides","47":"autor-sebastian-heck","48":"autor-sebastian-loeweke","49":"autor-stefanie-rother","50":"autor-tim-linka","51":"autor-ulrich-kortenkamp","52":"autor-verena-maar","53":"autor-wolfgang-lauterbach","55":"first","56":"instock","57":"shipping-taxable","58":"purchasable","59":"product-type-simple"},"acf":[],"yoast_head":"\nPSI-Potsdam - Universit\u00e4tsverlag Potsdam<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/en\/shop\/psi-potsdam\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"PSI-Potsdam - Universit\u00e4tsverlag Potsdam\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"In Brandenburg kommt der Universit\u00e4t Potsdam eine besondere Rolle zu: Sie ist die einzige, an der zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer die erste Phase ihres Werdegangs \u2013 das Lehramtsstudium \u2013 absolvieren k\u00f6nnen. 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