{"id":74028,"date":"2026-03-23T08:55:27","date_gmt":"2026-03-23T08:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/shop\/empty-product-container\/"},"modified":"2026-03-23T11:56:27","modified_gmt":"2026-03-23T10:56:27","slug":"gefaehrdungsbeurteilung-und-erste-hilfe","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/en\/shop\/gefaehrdungsbeurteilung-und-erste-hilfe\/","title":{"rendered":"Gef\u00e4hrdungsbeurteilung und Erste Hilfe"},"content":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Deutsch<\/a>.<\/p>

Als Folge der sicherheitstechnischen Entwicklung haben sich die Arbeitsbedingungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in den allgemeinbildenden und beruflichen Schulen sehr gewandelt. Immer komplexere Arbeitsabl\u00e4ufe im Unterricht machen es erforderlich, die begleitenden Vorsorgema\u00dfnahmen zur Sicherheitserziehung und Unfallverh\u00fctung weiterzuentwickeln.<\/p>\n

Lehrkr\u00e4fte sind in der umfassenden Verantwortung, den Gesundheitsschutz gegen\u00fcber den ihnen anvertrauten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sicherzustellen. Dies betrifft insbesondere Unterricht, bei dem technische Hilfsmittel, Handwerkzeuge, Maschinen und Apparate zum Einsatz kommen, also sogenannte Werkstattkontexte auftreten, etwa in den F\u00e4chern Sachunterricht, Kunst und Wirtschaft-Arbeit-Technik. Der Klassenraum fungiert dabei einerseits als Bildungsst\u00e4tte, andererseits ist er auch der Arbeitsplatz von Lehrerinnen und Lehrern und unterliegt damit Arbeitsschutzvorschriften. <\/p>\n

Um f\u00fcr beide Zielgruppen die Gefahr einer Verletzung durch die zugrundeliegenden T\u00e4tigkeiten zu minimieren, hat der Gesetzgeber \u00fcber das Arbeitsschutzgesetz Normen und Verantwortlichkeiten erlassen, welche den Gesundheitsschutz von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und von Lehrkr\u00e4ften sicherstellen sollen. Als zentrales Mittel dient dazu die sogenannte Gef\u00e4hrdungsbeurteilung.<\/p>\n

Dieser praxisorientierte Band richtet sich an alle Lehrkr\u00e4fte, um sie bei der Durchf\u00fchrung der Gef\u00e4hrdungsbeurteilung zu unterst\u00fctzen. Dazu werden die Grundlagen der Gef\u00e4hrdungsbeurteilung als zentrales Instrument der vorbeugenden Gefahrenabwehr und die Mitbestimmungspflichten der Lehrkr\u00e4fte abgebildet. Am Beispiel der Holzwerkstatt erfolgt eine exemplarische Anwendung und Umsetzung der Methode der Gef\u00e4hrdungsbeurteilung. \u00dcberdies erhalten die Lesenden in der Kombination von Gef\u00e4hrdungsbeurteilung und Erste-Hilfe-Ma\u00dfnahmen einen vollst\u00e4ndigen \u00dcberblick \u00fcber den Verantwortungsbereich des Arbeitsschutzes als umfassenden Schutz der Gesundheit im Werkstattkontext an Schulen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Als Folge der sicherheitstechnischen Entwicklung haben sich die Arbeitsbedingungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte in den allgemeinbildenden und beruflichen Schulen sehr gewandelt. Immer komplexere Arbeitsabl\u00e4ufe im Unterricht machen es erforderlich, die begleitenden Vorsorgema\u00dfnahmen zur Sicherheitserziehung und Unfallverh\u00fctung weiterzuentwickeln.<\/p>\n

Lehrkr\u00e4fte sind in der umfassenden Verantwortung, den Gesundheitsschutz gegen\u00fcber den ihnen anvertrauten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sicherzustellen. Dies betrifft insbesondere Unterricht, bei dem technische Hilfsmittel, Handwerkzeuge, Maschinen und Apparate zum Einsatz kommen, also sogenannte Werkstattkontexte auftreten, etwa in den F\u00e4chern Sachunterricht, Kunst und Wirtschaft-Arbeit-Technik. Der Klassenraum fungiert dabei einerseits als Bildungsst\u00e4tte, andererseits ist er auch der Arbeitsplatz von Lehrerinnen und Lehrern und unterliegt damit Arbeitsschutzvorschriften. <\/p>\n

Um f\u00fcr beide Zielgruppen die Gefahr einer Verletzung durch die zugrundeliegenden T\u00e4tigkeiten zu minimieren, hat der Gesetzgeber \u00fcber das Arbeitsschutzgesetz Normen und Verantwortlichkeiten erlassen, welche den Gesundheitsschutz von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und von Lehrkr\u00e4ften sicherstellen sollen. Als zentrales Mittel dient dazu die sogenannte Gef\u00e4hrdungsbeurteilung.<\/p>\n

Dieser praxisorientierte Band richtet sich an alle Lehrkr\u00e4fte, um sie bei der Durchf\u00fchrung der Gef\u00e4hrdungsbeurteilung zu unterst\u00fctzen. Dazu werden die Grundlagen der Gef\u00e4hrdungsbeurteilung als zentrales Instrument der vorbeugenden Gefahrenabwehr und die Mitbestimmungspflichten der Lehrkr\u00e4fte abgebildet. 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