{"id":83310,"date":"2026-03-23T08:55:41","date_gmt":"2026-03-23T08:55:41","guid":{"rendered":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/shop\/empty-product-container-3\/"},"modified":"2026-03-23T11:56:42","modified_gmt":"2026-03-23T10:56:42","slug":"bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-sachunterricht","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/shop.verlag.uni-potsdam.de\/en\/shop\/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-sachunterricht\/","title":{"rendered":"Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht"},"content":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Deutsch<\/a>.<\/p>

Der vorliegende Band betrachtet die zentrale Rolle des Sachunterrichts in der Grundschule f\u00fcr die Vermittlung von Kompetenzen im Bereich der nachhaltigen Entwicklung. Angesichts der globalen \u00f6kologischen Herausforderungen und den damit verbundenen politischen und \u00f6konomischen Dilemmata wird Bildung als Schl\u00fcsselfaktor f\u00fcr eine m\u00fcndige und verantwortungsbewusste Umsetzung des Konzepts der Nachhaltigen Entwicklung betrachtet. Der Sachunterricht erweist sich dabei als besonders geeignet, da er integrative und f\u00e4cher\u00fcbergreifende Ans\u00e4tze in den Mittelpunkt stellt.
Es werden sowohl theoretische Zug\u00e4nge als auch empirische Forschungsergebnisse zur Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht geboten. Dabei stehen Themen wie die Kompetenzentwicklung durch Schulgartenunterricht, die Biodiversit\u00e4t im Rahmenlehrplan und die Bedeutung nachhaltigen Handelns f\u00fcr die Lehramtsausbildung im Vordergrund. Auch herausfordernde Themen wie die Verschmutzung der Weltmeere und der nachhaltige Umgang mit Ressourcen wie Papier werden diskutiert und deren didaktische Umsetzung im Sachunterricht aufgezeigt.
Der Band greift aktuelle bildungspolitische und didaktische Fragestellungen auf und tr\u00e4gt so zur weiteren theoretischen und praktischen Fundierung der Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung bei. Die Beitr\u00e4ge bieten wertvolle Impulse f\u00fcr Forschende, Lehrkr\u00e4fte und Studierende, die sich mit der F\u00f6rderung nachhaltigen Handelns im schulischen Kontext besch\u00e4ftigen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Es werden sowohl theoretische Zug\u00e4nge als auch empirische Forschungsergebnisse zur Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht geboten. Dabei stehen Themen wie die Kompetenzentwicklung durch Schulgartenunterricht, die Biodiversit\u00e4t im Rahmenlehrplan und die Bedeutung nachhaltigen Handelns f\u00fcr die Lehramtsausbildung im Vordergrund. Auch herausfordernde Themen wie die Verschmutzung der Weltmeere und der nachhaltige Umgang mit Ressourcen wie Papier werden diskutiert und deren didaktische Umsetzung im Sachunterricht aufgezeigt.
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